O blog, "Parábola Blog", administrado por vários autores, inclusive Irandé Antunes que traz conteúdos riquíssimos para professores, alunos da rede básica, mestrandos e até concurseiros que visam adquirir conhecimentos acerca da língua portuguesa suas literaturas e até de outras componentes curriculares.
Antunes por ter um currículo vasto e de muitas experiências acaba sendo uma referência para aqueles que buscam informações sobre o ensino de gramática, em tal blog vemos a explicação sobre a "Prática de ensino de Língua Portuguesa". Trazendo assim dicas para que o professor obtenha métodos para transformar "sua" aula de português, dentro desta há a seguinte orientação dada pela escritora "conceder espaço à exploração das atividades que envolvem a oralidade, em contextos mais formais". A proposta que Irandé Antunes desenvolveu em seu texto é de suma importância, pois dá uma autonomia para que os alunos possam debater e ter mais criticidade em suas falas e argumentos para defender o seu ponto de vista.

Uma outra proposta de orientação dada para professores de Língua Portuguesa é para que não façam uso somente da gramática, pois segundo ela, "nenhuma língua é constituída apenas de gramática". De fato, todas as línguas do mundo possuí uma gramática e isso é importante ser trabalhado em sala, para que haja mais pesquisas sobre outras línguas e porque não culturas?!.
O blog parábola tem várias abas que podem ajudar o leitor, em que através de um link o mesmo é direcionado para a temática que o atraiu, por exemplo, na aba "mais lidos", tem assuntos sobre: Variação Linguística, "O Covid-19" ou "A Covid-19"? Fatos linguísticos em tempo de pandemia, cinco passos para produzir um artigo científico de qualidade etc. A variedade de informações presentes em tal mecanismo digital faz com que haja ainda mais buscas em um único ambiente, por isso, nos dias atuais se faz necessário a existência de metodologias que envolvam os blogs e sites informativos não só para os professores, mas para alunos também.
Que hajam mais planejamentos com propostas midiáticas em sala de aula.
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